Video: View Your Haas Control From Your Computer or Phone - Haas Automation Tip of the Day (November 2024)
Techbedrijven kijken ernaar uit om meer machines voor de klas te verkopen, waar studenten zelf kunnen worstelen met wat neerkomt op een 'onderwijsmachine' die in wezen niet leert. Lesmachines hebben in het verleden nooit gewerkt en zullen in de toekomst nooit werken.
Ja, in sommige situaties met een bepaald soort gemotiveerde student kan de leermachine de student onderwijzen. Maar over het algemeen is dit dezelfde soort student die zelf kan leren met behulp van boeken en die af en toe vragen stelt. De machine belemmert het proces.
Lesmachines bestaan al een tijdje en kwamen voort uit de ideeën van controversiële gedragstherapeut BF Skinner. Hij ontwikkelde iets genaamd geprogrammeerd leren, dat snel veranderde in lesmachines die culmineerden in de Control Data PLATO-computers, of geprogrammeerde logica voor geautomatiseerde onderwijsactiviteiten.
Hoewel het werd uitgevonden door de Universiteit van Illinois en voor het eerst verscheen in 1960, was PLATO in licentie gegeven door Control Data Corporation en geïmplementeerd in het hele land. Tot 2006 waren er nog steeds bruikbare PLATO-terminals.
Ik had het geluk om twee cursussen te volgen met behulp van deze apparaten. De gebruiker zat achter een grote langwerpige groene CRT en de apparaten hadden een speciaal klaslokaal in de buurt van het mainframe, vaak in een kelder. Ik kan me de cursussen niet herinneren die ik heb gevolgd, maar de apparaten bevatten iets leuks. Volgens de huidige normen was het extreem grof, maar futuristisch in de jaren zestig en zeventig.
Hun effectiviteit was twijfelachtig, hoewel de dingen wonderbaarlijk leken. En ik weet zeker dat toen computers voor het eerst in de echte klaslokalen verschenen in de jaren tachtig eenzelfde ontzag werd geïnspireerd.
Wanneer tech de klas binnenkomt, is het gebruikelijke resultaat geld verspild. Dit was duidelijk het geval bij PLATO en het is vandaag de dag vrij duidelijk bij daffy docenten die all-in gaan met pc's en tablets.
Een recent initiatief voor onderwijs genaamd Common Core (sterk gepromoot door The Bill & Melinda Gates Foundation, evenals enkele goedbetaalde consultants en een grote uitgever van leerboeken) hoopt de manier te veranderen waarop leraren lesgeven met een nadruk op computers.
Common Core is het afgelopen jaar behoorlijk controversieel geworden om allerlei praktische en politieke redenen, niet in het minst de ontkenning van eerdere leermethoden en de openlijke uitsluiting en ontmoediging van ouderlijke hulp. Dit komt vooral omdat de meeste ouders wiskunde anders doen dan hoe Common Core-voorstanders het willen leren.
Ik zou de lezers adviseren om zelf onderzoek te doen naar Common Core. Het volstaat te zeggen dat één element van Common Core steeds meer computers lijkt toe te voegen aan de educatieve mix. Geautomatiseerde studies. Geautomatiseerd testen. Veel computers.
Dit betekent voor mij een terugkeer naar de inefficiënte en onhandige manier van lesgeven in het onderwijs. Het is geen wonder waarom testscores niet in orde zijn.
Ik zal deze bewering slechts één keer doen. Het enige dat een computer in de klas doet, is afleiden van studies. Natuurlijk, als je aan het bestuderen bent hoe je een computer moet gebruiken of hoe je een geweldige zoekopdracht op internet moet doen, dan is de computer een perfect hulpmiddel. Maar daar zou het moeten eindigen. Leraren moeten het middelpunt van het lesgeven zijn, niet computers.
Er is iets vreemds en zieligs aan een leraar die van student naar student gaat om hen individueel op de computer te helpen. Dit is geen lesgeven, dit is IT-ondersteuning.
Computers zijn geweldig, daar ben ik het mee eens. Maar leraren geven les en computers berekenen. Haal gadgets uit de klaslokalen en zie dingen verbeteren.
